您现在的位置: 中国板报网 >> 板报资料 >> 主题班会 >> 正文

?#35753;?#25163;抄报专题:三爱三节手抄报 防溺水手抄报 读书手抄报 我的中国梦手抄报 勤俭节约手抄报 节?#21152;?#27700;手抄报 文明礼仪手抄报 保护环境手抄报 感恩手抄报 手抄报花边  教师节手抄报 国庆节手抄报 反邪教手抄报 禁毒手抄报 交通安全手抄报 消防安全手抄报 圣诞节手抄报?#35745;?/STRONG> 学习雷锋手抄报 手抄报版面设计图大全 手抄报边框  秋天手抄报 更多...

班会教案爱,让我们更靠近
作者:中国板报网    来源:www.bzypb.club    点击数:    更新时间:2018/6/15
爱,让我们更靠近

甲:2010年1月17日,浙江省金华市第四中学学生徐力,因母亲对他的学习成绩要求比较苛刻,亲手杀死了?#32422;?#30340;母亲。XX年4月,我市兆丰的一位学生不满母亲的管教,亲手将?#32422;?#30340;母亲杀死。这些事震惊了社会,也引起了社会各界的深刻反思,母亲亲手养大的孩子却亲手杀死?#22235;?#20146;,这是何等的残忍!我们在扼腕叹息的同?#20445;?#19981;禁陷入深深地思考:创设一个融洽和谐地父子关系、母子关系,对我们地身心发展是何等重要。

乙:我们常可以听到同学们这样评价?#32422;?#22320;父母:“他们太不理解我们,一天到晚只知道成绩成绩。”“他们懂什么呢?”

甲:也常看到同学们在作文中大声呼吁:“请给我们一些自由”“妈妈,爸爸,请多多理解我们吧。”

甲乙:其实我们又理解我们地父母多少呢?今天让我们一起“走近父母”,让我们更接近他们,让我们一起去体会父母对我们地关爱吧!

今天光临我班的?#37034;?#24537;之中抽空而来的我们亲爱的爸爸妈妈,?#32422;?#23562;敬的各位老师,让我们对他们的到来表示热?#19994;幕队?/p>

乙:父母之爱如缕缕春风抚慰着我们,又如一丝阳光温暖着我们。可我们又知晓几分,感受多少呢?现在我们就先来掂量一下这份爱吧!

甲:也许我们已经习以为常了,每天享受着父母地爱而从不去想想,今天就请大?#19968;?#24518;一下与父母度过地日子中难忘地往事,让我们和你一起分享你的幸福吧。

谈谈生病期间父母是如何?#23637;四?#30340;

生1

乙:生病本?#35789;?#19968;件痛苦的事,可痛苦被父母那份浓浓的爱化解了,那何尝不是一?#20013;?#31119;呢?#31185;?#23454;生活中还?#34892;?#22810;,我们再来听听其他人的讲解吧。

谈谈如何?#23637;四?#30340;生活的

生2

甲:古诗有云:“慈母手中线,游子身上衣。”父母对我们的关心,它在我们的学习上,它在我们的生活中,它是无处不在的。平时对我们的关心无微不至,犯了错误时更是循循善诱,xx同学就有很深的感触,不信我们来听听。

犯了错误?#31508;?#22914;何?#23637;四?#30340;

生3

乙:严是爱,松是害,爱之越深,恨之越?#26657;?#29238;母的每一句话何尝不寄托着他们对?#32422;?#23376;女更深的企?#25991;兀?#20170;天我们很?#34892;仪?#21040;了两位妈妈的代表,就让我们去听听他们的心声吧:

谈谈?#32422;?#22312;教育子女过程中的感受

妈妈代表:

甲:是的,也许我们真的太习惯了,以致于常常忘了去体会一下他们唠叨背后的深意,曾有这样一则广告:世界上每个父亲都记得?#32422;?#20799;子的生日,但是又有几个儿子能记得?#32422;?#29238;亲的生日呢?

同学们你知道你的父母最?#19981;?#21507;的东西,最?#19981;?#30340;歌吗?你能说给大家听听吗。

你愿唱给大家听听吗?(学生唱)

尽管歌唱的不怎么样,但我们相信你爸爸妈妈一定会很高兴的。

乙:十年前,一首《妈妈再爱我一次》唱遍大江南?#20445;?#24863;动了一代人,今天再让我们听一遍吧,再去体会一下其中的爱吧。(小组唱加笛子?#38647;?#25110;竖笛合奏)

甲:父母对我们是百般呵护,无微不至,他们给了我们最无私的爱,最慷慨的情,最深切的期盼。但我们对父母又怎样呢?日常生活中有很多小事,与父母顶嘴,赌气,他们关心我们的学习,我们却总要说声:真烦。这些事在同学们看来很平常,但你们想想这样做是否理解他们呢?请同学们反思一下平常的日子里,我们?#24515;?#20123;不足之处。

1、 侧重家务

2、 侧重生活

3、 侧重学习

(学生在学生队伍中举手进?#26657;?/p>

乙:刚才大家满怀惭愧,表达?#22235;?#24515;的忏悔,亲爱的同学们,我们今天也很?#34892;业?#25910;到了?#29615;?#36828;方母亲的来信,下面就让我们静下心来,听听妈妈的心声吧。

(朗?#23567;?#20799;子,妈妈爱你》)

甲:古人云?#21644;?#20043;以李,报之以桃。父母为我们整日?#37327;?#25805;劳,两肩正肩负着生活的重压,两鬓已刻上了岁月的年轮,同学们,我们该怎样去报答父母的养育之恩呢?如何去走近他们,与他们同呼吸,共命?#22235;兀?#35753;我们一起来谈谈吧:

1. 侧重学习

2. 侧重生活

3. 父母生日?#20445;?#20320;如何做。

甲:曾经一首《好爸爸,坏爸爸》让我们从威严的爸爸哪里体会到了“打是亲,骂是爱”的道理,其实爸爸的威严中也蕴藏着一种爱,下面让我们以热?#19994;?#25484;声请出我们爸爸的代表,请他来谈谈他的感想和他对我们的希望吧。

(父亲的代表发言)

乙:是的,尽管我们已经是中学生,但我们在许多方面都还幼稚、单纯,需要师长们耐心培养和教育,需要我们?#32422;?#19981;断努力增长才干。或许下面一位同学的发言,会给我们更多的启示:

一同学:

我们和父辈们生活在不同的时代,生活也在我们身上打下了不同的时代烙印,他们身上有年轻一代所缺少的宝贵经验和崇高?#20998;省?#34429;然我们的独立意识较强,思维敏捷,向往变革,不乐意盲从,但往往又很幼稚、偏激、片面,总以为?#32422;?#24050;经长大,可以超越前?#30149;?#22240;此,年轻一代只有接受父辈们的精神财富,使?#32422;?#21464;得充实,吸收父辈们的智慧,使?#32422;?#21464;得更聪明,才能使我们更为完美,更为成熟。我们应该说财富就在我们身边,财富就是我们的父母和老师!



甲:的确,时代在我们身上留下了不同的时代烙印,要使我们变得更加完美,更加成熟,我们就应该走近他们,去了解理解他们,去学习他们。

乙:因为爱,让我们更多的体会到生活的甜蜜,因为爱让我们更多的理解了我们的父母,爱让我们靠得更近。

我想如果我们之间多了?#29615;?#29702;解和宽容,世界又是?#29615;?#28799;烂。两代人心的交融,掀起了情的波?#20581;?#19979;边请听班主任带给我们的诗朗?#23567;?#22920;妈》

尽管妈妈离开我已很久很久,
但我仍然牢记妈妈那双慈祥的眼睛;
尽管妈妈离开我已很远很远,
但我?#26376;?#22920;的一?#24184;?#28982;记忆犹新。
尽管皱纹已爬上了我的眼角,
但我?#26376;?#22920;的思念却日益?#33499;遙?br /> 尽管岁月已染白了我的双鬓,
但我?#26376;?#22920;的爱更是一往情深。
可是,我拿什么奉献给我的妈妈?
只?#24515;?#26080;限的愧疚像海一样深深。
因为儿时的我,
曾无数次刺伤过母亲那颗慈爱的心。

同学们,爱你们的爸爸妈妈吧

为?#22235;?#20204;,他们付出了全部的心血,
全部的爱和情。
也许曾经过火,也许曾经偏激,
但是他们对儿女的爱?#35789;亲畬空媯?br /> 因为,他们把你们看成是太阳,
希望你们同祖国一起辉煌;
因为,他们把你们看成是长江,
希望你们永不停息地咆哮、奔腾。
什么“代沟”,什么“隔阂”,
让我们一起把它抛得?#23545;叮?br /> 我们心心相连,携手并肩,
搭起一座心灵的?#26159;牛?br /> 让它通向永远的辉煌。(《相亲相爱?#29359;?#36215;)

主持人a?#20309;?#22823;的诗人泰戈尔说过:“爱就是充实了的生命,正如盛满酒的酒杯。”是啊!爱让我们生命变得充实,爱让我们生活撒满阳光,爱让我们的明天充满希望。

主持人b:父母用爱托起了我们的生命之舟,他们用爱滋润了我们稚嫩的心田,他们用爱抚?#33499;?#25105;们孤寂的心灵,父母用爱温暖着我们整整一生。

主持人a:同学们请珍惜这份爱吧,因为这种爱只有余生,没有?#35789;饋?/p>

主持人b:同学们请把握这份爱吧!因为她会使我们成为世界上最最富有的人,她为我们带来一座开掘不尽的宝藏。

ab合:让我们的心永远和着父母的心愉快的跳动吧!让我们相亲相爱,相伴永远。

班会教案爱,让我们更靠近黑板报


没有任何?#35745;?#25163;抄报
 - 申请链接 - 联系我们 - 网站地图 - 版权申明 -
经营许可证编号:苏ICP备18043819号-1  
本站关键字: 黑板报版面设计,黑板报?#35745;?#19979;载,手抄报版面设计,法制手抄报,手抄报?#35745;?#35774;计

热血羽毛球APP下载